Конкурс творческих работ учащихся лицея
Если дети живут в творчестве, они станут победителями!
Международные исследователи считают, что в эпоху информационного взрыва знания, полученные сегодня, завтра могут стать неактуальными. Поэтому целью учебного процесса становиться не только получение знаний, но и обучение способности учиться эффективно и мыслить критически. Учащийся должен самостоятельно оценивать новую информацию, отбирать полезное, рассматривать другие точки зрения и делать выводы о ценности данной информации для себя. Но в силу различных обстоятельств не всем это удаётся, дети получают стресс, не видят выхода, и тут приходят на помощь общение с природой, рукоделие и любая другая творческая деятельность, которая помогает ребёнку выявить свои другие способности и таланты. Известно, что чем старше человек, тем труднее развить его таланты.
Куррикулум по технологическому воспитанию предполагает модульное обучение, не менее двух модулей в год. Эта гибкая микропрограмма учитывает:
- Профессиональную подготовку учителя;
- Материальную базу и наличие сырья;
- Особенности местности и этнографического расположения школы;
- Разнообразие творческой деятельности.
Получив необходимые навыки по изучаемому модулю, учащиеся разрабатывают проект. С каждым годом дети всё более серьёзно подходят к выбору проекта. Помимо учебного материала они используют интернет, сочетают несколько модулей, иногда даже не предусмотренных программой. И учитель это с удовольствием поощряет. Иногда даже приходиться сдерживать аппетиты до разумного объёма проекта, чтобы потом не наступило разочарование.
Работая над проектом, учащиеся должны представлять, как воплотить свою идею в жизнь, какие инструменты и материалы можно использовать, каковы этапы работы и распределение времени. Немаловажно оценить и материальные затраты, ну а главное сохранить индивидуальность и свой стиль. Оценивание, самооценивание и взаимооценивание происходит поэтапно. В процессе реализации проекта учащиеся развивают вкус, совершенствуют свои умения и навыки, приобретают новые, пополняют свой словарный запас технической терминологией, знакомятся с народным творчеством и традициями.
Конечный результат работы над проектом – развёрнутая экспозиция творческих работ детей, выполненных за год. Такие выставки стали уже традицией в нашем лицее.
Целепологания этого внеклассного мероприятия.
- Дать как можно больше информации о проделанной работе за год.
- Воспитать у учащихся стремление к творчеству: « Если дети живут в творчестве, они станут победителями!»
- Развить ответственность за правильное и аккуратное выполнение работы (увидит вся школа!)
- Объединить творчески учащихся 5-9х классов на основе совместного участия в выставке.
- Стимулировать у детей соревновательный дух и стремление к совершенству.
- Видеть перспективу и готовиться к работе в последующих классах.
Работы, представленные на выставке, выполнены девочками и для души, и в подарок близким и друзьям, а есть работы, выполняемые под заказ рукодельницами, которые могли бы посоревноваться с известными мастерами.
Конкурс юных модельеров – идея творческого коллектива девочек 6б класса. Участие в конкурсе приняли учащиеся 6х, 7х, 8х, 9х классов и самая маленькая участница 5б класса Перчик Лиза. Профессиональный дизайнер одежды была приятно удивлена талантливыми работами учениц. Светлана Григорьевна беседовала с каждой девочкой персонально, рассказала о современных тенденциях в данной профессии, куда пойти учиться и какие перспективы.
Ежегодно наш лицей принимает активное участие в городских и районных выставках.
Наши яркие стенды пользуются успехом! А учителя и дети из других школ обмениваются опытом и мастерством.
