Инклюзивное обучение

Серафимчук Павел Николаевич

Вспомогательный педагог.

Образование:

1. 2005-2010гг Государственный Университет Молдовы специальность: психопедагогика.

2. 2010-2012гг. Государственный Университет Молдовы специальность: клиническая психология.

3. 2013г. Повышение квалификации Институт психотерапии и клинической психологии г. Москва. Семейная психотерапия.

Личное кредо:  Каждый день – удивительная возможность делать что- то от души и с любовью.

Кредо в работе: Чтобы дойти до цели, надо, прежде всего, идти. (Оноре де Бальзак)

Хобби:  Фридайвинг.

Каковы обязанности вспомогательного педагога?

Методология инклюзивного образования детей с особыми образовательными потребностями (ООП) предусматривает следующие обязанности вспомогательного педагога (ВП):

1. ВП активно поддерживает и продвигает образовательную инклюзию в школе:

•    знает  процесс  образовательной  инклюзии  детей  с  ООП  и  находится  в  курсе изменений, происходящих в данной  области;

•    способствует   формированию   недискриминационного   отношения   членов сообщества, педагогов, родителей по  отношению к детям  с ООП;

•    предоставляет поддержку семье, педагогам с целью достижения образовательной инклюзии детей  с ООП;

•    способствует  созданию  адекватной  для  образовательной  инклюзии  детей  с ООП психофизической среды.

2.   ВП   знает   специфику   проектирования и организации   инклюзивного образовательного процесса, в особенности:

•    изучает возрастные и индивидуальные особенности детей с ООП и реализует их во время образовательной деятельности;

•    знает  потребности  в  обучении  и  образовании  каждого  ребенка  с  ООП  на основании комплексной оценки и рекомендаций специалистов;

•    разрабатывает/адаптирует/применяет дидактические материалы, необходимые для организации деятельности   с детьми    с ООП;

•    в  работе  с  учащимися  с  ООП  применяет  методы  и  принципы  школьной  и социальной инклюзии   детей  с ООП;

•    участвует  в  программах  обучения  в  области  психопедагогики,  в  том  числе  в области  инклюзивного образования.

ПАРТНЁРЫ В РЕАЛИЗАЦИИ И РАЗВИТИИ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Интерсекториальный подход важная составляющая удачного процесса:

• Министерства: Образования, Финансов, Труда, Социальной Защиты и Семьи, Здравоохранения
• UNICEF (ЮНИСЕФ)
• LUMOS Молдова
• EveryChild Молдова
• CCF Moldova («Дом, Ребёнок, Семья» Молдова)
• KeyStone